Conclusió final

El terme d'aules 2.0 s’associa habitualment amb les aplicacions web que faciliten la compartició interactiva d’informació i la col·laboració dins el món web. Alguns exemples de les aules  2.0 serien les comunitats basades en web, les xarxes socials, els llocs de compartició de vídeos, els wikis i els blocs. Una aula  2.0 permet als seus usuaris interactuar amb altres usuaris o canviar el contingut del lloc.

Això té algunes avantatges: Els alumnes tenen major autonomia, tant en grup com individualment, poden ser més actius i les classes més dinàmiques i fàcils. Per a ells resulta més motivador i els permet una major atenció, i alhora, també podem crear grups  amb diferents ritmes o nivells d'aprenentatge que a través de la cooperació i la interacció entre ells obtinguin bons resultats.

Tot i així, també té inconvenients: Per part del mestre requereix una preparació prèvia que no sempre és possible, i si el mestre no les domina pot ser que la seva motivació sigui menys intensa i ho transmeti als seus alumnes. A més, cal una inversió econòmica que molta gent no està disposada a fer.

Des del nostre punt de vista, és interessant introduir les aules 2.0 a l'escola, ja que és algo que pot motivar als nens i que ajuda a que comparteixin coneixements entre ells. A més, també es bo que es vagin acostuman a les noves tecnologies i a aquesta manera de compartir informacions i col·laborar, ja que és una cosa que cada cop avança més en el món i amb la qual també es trobaran quan siguin més grans.

Tot i així, creiem que no s'ha d'abusar d'aquestes tecnologies perquè també és important continuar agafant llibres i saber escriure bé amb un bolígraf.

Adela, Elisa i Laia.

Avantatges pel alumnes a través de l'ús de les Aules 2.0

En aquest prezi es pot veure alguns dels aventatges que comporta l'ús de les Aules 2.0 pels alumnes que ho utilitzen.



Laia, Elisa i Adela

Eduteka,scratch

En el blog d'Eduteka, ens han parlat d'un programa que es podria utilitzar a les Aules 2.0, ja sigui amb la pissara tàctil o l'ordinador de cada alumne.A més els alumnes podrien dur a terme aquesta activitat tan individulment com amb tota la classe,posant cadascu la ordre que vulgués que el gat del SCRATCH fes.

Aquesta activitat seria interessant fer-la tota la classe en conjunt perquè així tots els nens aportarien alguna cosa i finalment quedaria el resultat de les seves aportacions en una sola creació del SCRATCH.

Per altre banda utilitzant la pissara digital fent aquesta activitat el professor pot observar si de veritat els alumnes han entès els conceptes que ha explicat.

Laia, Elisa,Adela

Les TIC a l'aula: PDI

Hem mirat els blogs de la resta de grups de classe amb la finalitat d'escollir-ne alguns que poguessim relacionar amb el tema que tractem nosaltres. Un dels blogs que hem escollit per a comentar és el de les TIC a l'aula: PDI.

Es tracta d'una pissarra digital interactiva a través de la qual podem controlar l'ordinador, que està connectat a un progector que progecta la imatge de l'ordinador a aquesta pissarra, fent així que tots els alumnes puguin veure-ho. A part d'això, la principal característica és que la pissarra és sensible al tacte.

És a dir, és una pissarra des de la qual es pot controlar l'ordinador simplement amb un dit.

És interessant fer servir aquest tipus d'eines a les aules perquè creen motivació als alumnes, donant-los més ganes de participar a classe, d'atendre i d'aprendre.

Ja que nosaltres tractem el tema de les aules 2.0, creiem que la introducció de les TIC a l'aula és el que les caracteritza.

 Adela, Elisa i Laia.

Implantació de l'aula 2.0 a les escoles

Les noves tecnologies entren a les aules, i el que per a molts, en un principi, podria ser un obstacle en la concentració dels alumnes o en el seu aprenentatge, resulta en la pràctica un punto clau, i la solució, per a millorar la motivació i participació de l'alumnat a classe, segons els experts.

Aquesta definició fa referència a una classe que tingui una pissarra digital interactiva (PDI), un ordinador portàtil per a cada alumne, connexió a Internet, i alguns perifèrics com el lector de documents, que té possibilitats fantàstiques com l'estalvi de temps, ja que els alumnes poden posar les seves llibretes sobre el lector i a la pissarra es veuran els seus deures, sense necessitat de que perdin temps en copiar-ho a la pissarra.

Per altre banda, malgrat els beneficis que porta la implantació de les aules 2.0, no s'ha d'utilitzar tot el temps la pissarra i els ordinadors, això seria un error ja que no totes les assignatures requereixen el mateix tipus d'informació ni pràctiques.

En el següent vídeo es pot observar en directe la utilització d'aquesta nova tecnologia en algunes escoles,juntament amb algunes opinions dels nens que viuen aquesta experiència a l'escola.

Experiència de les escoles

Aquí deixo les diferents opinions dels llibres de text digitals:

Totes les opinions són postitives tan com per part dels professor com del alumnat, sorten diferents exemples de com utilitzar les competències digitals. També els hi expliquen als pares i a alumnes de moltes diferents edats, la manera de donar les classes i una manera diferent i millor de rebrele's.

Ciber@ctivitats

He trobat una web on hi ha activitats per a educació infantil i primer cicle de primària, encara que també pot anar força bé per alumnes d’educació especial. S’hi troben tot tipus d’activitats: numeració, espai i temps, grafismes, figures geomètriques, encaixos, construccions… Tret de les activitats de llegir i escriure, perquè estan en portuguès, la resta poden ser molt útils.
Proveu-les:

Aprendre i generar coneixements. Propostes

• Representar i crear coneixement en diferents llenguatges específics (textual, numèric, icònic, visual, gràfic i sonor).

En l'explicació d'un tema els alumnes l'executen posant-lo en pràctica, ja sigui desarrollant exercicis de crucigrames, escribint cartes, enviant e-mails i fent ús del listening.

• Produir coneixements i publicar informació utilitzant eines d'edició digital, localment o a la xarxa.

Mitjançant la plataforma, els alumnes fan ús de les eines d'edició digital després dels coneixements impartits a classe.

• Portar a terme progectes, resoldre problemes i prendre decisions en entorns digitals.

Fer un progectes mitjançant el qual els alumnes puguin desenvolupar qualsevol temàtica mantenint un contacte entre ells a través de la plataforma.

• Treballar amb eficàcia amb continguts digital i en entorns virtuals d'ensenyança-aprenentatge.

Desenvolupar les tasques o temes que se'ls dóna a la plataforma virtual.

• Fer ús de les TIC com instrument del pensament reflexiu i crítica, la creativitat i la innovació.

Motivar als alumnes mitjançant vídeos virtuals (reflexius, crítics) per a que les TIC siguin el principals instrument de desenvolupament per al nostre aprenentatge.

Competències digitals

Les competèncias digitals o tecnològiques són aquelles que fan que els estudiants demostrin la creativitat, construieixin coneixement i desarrollin productes i processos innovadors utilitzant la recnologia. Són aquelles que fan que utilitzin mitjans i entorns digitals per comunicar-se i treballar de forma col·laborativa per apoiar l'aprenentatge individal i contribuir a l'aprenentatge d'altres. Són aquelles competències que permeten utilitzar les eines digitals per a obtenir, evaluar i fer servir informació. Les que fan que s'utilitzin habilitats de pensament crític per a planificar i conduir investigacions, administrar progectes, resoldre problemes i prendre decisions informades amb les eines i els recursos digitals apropiats. En fi, les competències digitals són aquelles que fan que els estudiants entenguis els asumptes humans, culturals i socials relacionats amb la tecnologia.´

És això el que es pretén amb les aules 2.0; que els alumnes es comuniquin i treballin de forma col·laborativa, mostrant el seu aprenentatge individual contribuint així a l'aprenentatge dels altres mentre que ells també aprenen d'aquests altres. Es tracta de crear coneixement.

ESQUEMA AULA 2.0

Aixó és un esquema del procès de les aules 2.0.
Elisa, Adela i Laia

Relació de les aules 2.0 amb les xarxes social i els entorns de comunicació

Projecte eduCAT1x1
En el blog de les xarxes social i els entorns de comunicació etiquetat com eines i gitic parla del projecte eduCAT. Resumeix un canvi de model que fa anys que s'està gestant però ara està arribant als centre de manera definitiva .Principal repte es conseguir transformar les aules i conectar-les a la xarxa, que donarà una flexibilitat i varietat a l'aprenentage. Un repte tant educatiu com tecnològic, poder canviar per donar una resposta adecuada als alumnes. El projecte implica aules preparades però tambè professorat format per afrontar un nou model pedagògic.
La tecnologia i la seva interactivitat nomès és una eina ja que ha de permetre millorar els resultats educatius per què estar que els protagonistes de l'educació són el professorat i l'alumnat però amb l'instrumental dels segle XXI. Trobo que es una entrada molt interessant i demostra que els plantejament de les aules 2.0 no és un pensament de fa poc, fa bastant temps que es comença a utilitzar i el projecte educat 1x1 ho demostra. En aquesta escola "Costa llovera" tal i com ensenyen en el video tenen aules amb pissarres interactiva, ordinadors pòrtàtils i continguts digitals, és una finestra permanent a la xarxa aquest projecte resumeix un canvi de model d'ensenyança per aquest tipus de model cal la intervenció a l'aula 2.0.
Es tracten de aules equipades, continguts digital i ordinadors digital per fer-ho possible molts docents ha fet la formació corresponent l'objectiiu es estendre la iniciativa a tota l'educació i crear aules 2.0 a tots els institus i escoles. Per poder realitzar aquest projecte cal que les aules estiguin equipades i portar les noves tecnologies a les aules i poguin haver-hi una bona dinàmica de classe. d'aixó tracta l'aula 2.0 de les noves aules del segle XXI, le nova formació per part del professorat i sebar portar una bona dinàmica mitjançant les noves tecnologies.
Elisa, Adela i Laia

Llibre virtual Web 2.0 TOONDOO

La de coses que es troben navegant per la xarxa!

Vet aquí una aplicació web 2.0 que ens permet fer moltes coses, des de crear una tira còmica fins a un llibre virtual, en format flash, ideal per inserir al nostre bloc. Es tracta de la web ToonDoo que, tot i que està en anglès, és força intuïtiva. Pot ser de gran utilitat en els blocs d’aula o de matèria. Vegeu-ne un exemple:

cMake Your Own At http://www.toondoo.com/

Fantàstic, no?

Introducció a la web 2.0

 

Introducció a la Web 2.0

Presentació de la Web 2.0 extreta de la pàgina web http://www.slideshare.net.

En la Web 2.0 va ser promolguda per Tim O' Reilly i en aquesta web podem tenir accès a un ampli i variat fons documental i també una democratització de l'accès a la informació.

En aquesta presentació podem veure temes relacionats amb la Web 2.0 ja sigui la blogosfera i els seus programas, també podem veure com podem compartir el que nosaltres sabem amb la resta de gent, i fins i tot podem veure'n els nous usos.

Quadern de mates¡¡

 

Aquest és un programa que s’instal·la a l’ordinador i ens permet crear un quadern on, aprofitant la motivació que suposa treballar a l’ordinador, els alumnes poden practicar numeració i operacions bàsiques.
Es pot fer funcionar en xarxa, tot instal·lant-lo al servidor a una unitat compartida com la T:\. Després, només caldrà fer una drecera a cada un dels ordinadors clients.
És un programa de fàcil funcionament, tant per part dels alumnes com de l’administrador. A la portada hi ha 16 imatges d’animals, tants com grups d’alumnes es poden crear, que poden coincidir amb grups-aula o amb grups provinents de desdoblaments o de suport. Al clicar damunt d’una de les imatges es mostra la llista dels alumnes. Aquests, només han de clicar damunt el seu nom, triar l’activitat (pestanya) que vol treballar i entrar-hi clicant damunt el semàfor verd.

 

A l’administrador li permet editar els nivells de dificultat de cada apartat, fer que es mostrin totes o només algunes de les pestanyes, assignar un nivell a un grup determinat i editar el llistat des alumnes, entre altres coses.
La versió estable més actual és la 5.0, però ja hi ha la 6.0 en fase de proves (beta) per si algú la vol provar. Us podeu descarregar el programa des de la web de l’autor on, a més, trobareu un complet manual sobre la seva instal·lació i utilització.

Aula 2.0 ? (HUMOR)

Serà això el concepte d’aula 2.0?
Està clar que no, però com a toc d’humo, no esta malament, oi?

Una web a tenir en compte....

Navegant per la xarxa, a la recerca de recursos perduts, m’he topat amb una web que val molt la pena mirar. Es tracta d’un dels molts apartats que té la web del CEIP Diputació de Barcelona.
Realment han fet un bon treball quan a la recopilació i classificació de recursos que han trobat, també, per la xarxa. Els han classificat, primer, per edats (de P4 a 2n, de 3r a 6è i un d’especial d’anglès) i, dintre de cada rang d’edats, per àrees o matèries.
Realment, cal felicitar-los per la gran labor feta en aquest recull. No us ho perdeu i doneu-li un cop d’ull!

Projecte aula 2.0 (Digital-text)

http://www.digital-text.com/index.php

Aquesta pàgina web on es poden trobar tot tipus d'eines per poder formar part de les aules 2.0, desde els llibres( ordinadors) fins als diferents programes per poder realitzar les activitats de classe més fàcilment amb grup o individualment. Aqui penjo el video de presentació i desprès seguirè explicant respecte a aquesta pàgina.

També et pots fer usuari i pots rebre a diari les novetats respecte al tema de les aules 2.0 i les noves eines. Explicarè una mica que significa per a ells les aules 2.0 i en els pregrames que es basen:

El Projecte Aula 2.0 és un conjunt d’eines i serveis proporcionats per diferents empreses de l’àmbit educatiu que ha estat dissenyat expressament per treure el màxim partit a l’Escola 2.0 (ordinadors de l’alumnat, Internet, pissarres digitals, etc.) i permetre la utilització de les TIC en els processos d’ensenyament i aprenentatge.
Les empreses que conformen el projecte Aula 2.0 destaquen en diferents àmbits de l’educació i s’han unit per proporcionar una solució completa, unitària i coherent que permeti gaudir dels millors recursos i serveis propis de l’Escola 2.0 amb una oferta inigualable.
-

Es tracta d' una web molt interessant i complerta, ja que en aquesta pàgina pots trobar diferents eines per utilitzar i per poder fer possibles les aules 2.0, les diferents notícies i novetats d'aquestes tecnologies i les aules, les avantages que tenen aquest tipus d'aula i moltes coses més respecte al mateix tema. Es tracta d'una pàgina on pots trobar resposta a qualsevol pregunta respecte a l'aula 2.0, i on trobar totes les eines necessàries.
Os convido a fer-li una visita, ja que té molt a descobrir!!

Power point de les aules 2.0

Ppt, les aules 2.0
En aquesta presentació, hi ha una pinzellada del que són les aules 2.0, hem trobat un vídeo pel Youtube, que ens ha semblat adequat per fer una introducció al tema, el vídeo és de l'escola dels maristes.

recursos didàctics aula educació infantil

http://marife.wordpress.com/
Aixó és una pàgina de recursos didàctics per utilitzar en les aules d'educació infantil i poder començar a crear les aules 2.0 desde ben petits.

WEB 2.0

Aplicacions Web 2.0

Les aplicacions Web 2.0
Enceto aquest espai amb la intenció de mostrar allò que donen de sí les aplicacions web 2.0, a l’abast de qualsevol persona interessada i on no són necessaris uns coneixements informàtics avançats per a la seva utilització.
Les aplicacions web 2.0 són aquelles que se’ns ofereixen en línia, de manera totalment gratuïta, per desar imatges i fer àlbums, penjar vídeos, gravar arxius de so o música,… per a després crear, també en línia, un blog, un fotoblog, un vídeoblog, un podcast o bé un espai que integri sons, imatge, vídeo i text alhora. I tot això, sense necessitat de tenir instal•lat cap tipus de programari especial al nostre ordinador i amb la facilitat que suposa poder fer aportacions o modificacions des de qualsevol lloc on hi hagi un ordinador connectat a Internet. Parlarè d'un dels més interessant que he trobat fins ara de la qual no hem parlat a classe:
 Slideshare
Aquí teniu una web (http://www.slideshare.net) que ens permet convertir arxius PowerPoint, PDF i OpenOffice en una presentació que es pot inserir en un blog o pàgina web simplement copiant i enganxant el codi font que ens dóna la mateixa aplicació online. És una aplicació gratuïta però us demana de registrar-vos per poder-la fer servir.
Però si voleu fer una presentació amb fotos, heu de descarregar aquest arxiu i instal•lar-lo al vostre ordinador per poder treballar en local,

Pràctica d'integració de reader, presentacions de Google Reader i Blogger

Avui hem treballat un nou programa de Google: el Google Reader. Es tracta d'un programa que permet organitzar i accedir ràpidament des d'una interfície Web a totes les notícies de les pàgines configurades per nosaltres.
Aquest programa ens ajuda a estar a l'ordre del dia en les notícies, comentaris o publicacions que ens interessen, com poden ser les referides a l'educació o altres temes relacionats amb ella, com en el nostre cas les Aules 2.0.
Aprofitarem aquesta pàgina per estar al dia de totes aquestes informacions i tenir-vos informats a través del nostre blog.
Dins de les pàgines seleccionades al nostre compte de Google Reader n'hem destacat una referida a les Aules 2.0. Mitjançant el google reader hem trobat aquesta notícia a la vanguardia:

Cien mil estudiantes catalanes de ESO estudiarán con libros digitales el nuevo curso

http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20100826/53990162105/cien-mil-estudiantes-catalanes-de-eso-estudiaran-con-libros-digitales-el-nuevo-curso-ernest-maragall.html

Introducció del tema

El nostre grup està format per Laia, Elisa i Adela, que treballarem les Aules 2.0. Aquest tema tracta de poder-nos comunicar amb els demés publicant informació sobre diversos temes. L'objectiu d'això és poder oferir nous coneixements a la resta d'usuaris, també rebre'n nosaltres a través dels temes que aquests publiquin i poder fer debats.

Adela, Elisa i Laia